Ладушки #93. Вальдорфская педагогика и личность ребёнка

Многие родители, задумывающиеся о гармоничном развитии своего ребёнка, находятся в поиске альтернативной системы образования, которая будет заботиться не только об интеллектуальной стороне обучения, но и способствовать еще и творческому развитию. Этому запросу в полной мере отвечает вальдорфская педагогика.

Создана эта система образования почти 100 лет назад австрийским доктором философии Рудольфом Штейнером.

Первая школа, основанная на этих принципах, открылась в 1919 г. в ответ на просьбу Эмиля Мольта, владельца и управляющего Сигаретной фабрикой Вальдорф-Астория в Штутгарте (Германия). И учениками этой школы стали дети рабочих.

Последний аргумент и рождает определенную долю сомнений у некоторых родителей: "Как школа, созданная для детей рабочих может воспитывать свободных и творческих людей?"

Не совсем так. Начнем с того, что Рудольф Штайнер написал свою книгу об образовании еще в 1907 г, школа лишь была основана на принципах, озвученных в книге, а не создавалась как отдельный продукт.

Чем же она отличается от обычной общеобразовательной школы и почему вокруг этой системы образований столько вопросов?

Для того, чтобы разобраться в теме, мы отправились в вальдорфскую школу "7 цветов" , которая успешно работает в Уфе уже более 10 лет.

Нам удалось посмотреть, как организован день в детскому саду, чем занимаются малыши и во что играют. Заглянули мы и к школьникам, расспросили их про учебную программу, творческие занятия и собрали мнения детей и родителей.

Первое, что бросилось в глаза - это, конечно же, оформление классов и самого помещения. Все стены украшены картинами ручной работы, игрушки только из натуральных материалов, фигурки на полках - слепленные детьми из воска и глины. Малыши в группе во время нашего прихода готовили печенье, а первоклассники играли на флейтах. На мой вопрос: "Зачем им флейта?" - я узнала, что она развивает легкие и это очень важно в этом возрасте.

В другом классе вязали. И девочки, и мальчики. Но зачем мальчикам вязать??? Оказалось, что вязание способствует развитию обоих полушарий. Из необычных предметов в этой школе есть "эпоха", "часть души", "танцы", "эвритмия". Каждый предмет несет определенный смысл и закладывает в ребенка качества, которые помогут ему стать полноценным, гармоничным и развитым человеком.

Конечно, стоит посмотреть выпуск, чтобы своими глазами увидеть, что такое вальдорфская система образования и сделать вывод: подходит ли она вашему ребенку.